Resonera om texter
Eleven diskuterar texter och kopplar dem till omvärlden och till sin egen läsupplevelse.
Visa i 3D-kartan →Lgr22, ordagrant
Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
Lgr22 · Svenska · åk 4–6 · s. 233 ·
SV-46-03Resonemang om texter med koppling till sammanhang inom och utanför texten samt till den egna läsupplevelsen.
Lgr22 · Svenska som andraspråk · åk 4–6 · s. 244 ·
SVA-46-0311förkunskaper totalt
Bygger direkt på
- Prata om textens budskapnödvändigFördjupar resonemanget om budskap och egna erfarenheter från åk 1–3.
- Läsa mellan radernastödjandeResonemang bygger på att förstå både uttalat och underförstått.
Leder vidare till
- Textanalys i sitt sammanhangnödvändigFördjupar resonemang om texters sammanhang från åk 4–6.
- Texter, egna erfarenheter och livsfrågornödvändigSvenska som andraspråkFördjupar kopplingen till egen läsupplevelse från åk 4–6.
- Texter och livsfrågornödvändigFördjupar kopplingen till egen läsupplevelse och omvärld.
In English
Discussing texts
The child discusses texts and connects them to the wider world and their own reading experience.
Reasoning about texts with connections to contexts within and outside the text and to one's own reading experience.
Läroplanstexten är ordagrann ur Lgr22. Namn, förklaring och förkunskapslänkar är tolkningar; läroplanen anger inte i vilken ordning begreppen bygger på varandra.