Uttalat och underförstått innehåll
Eleven skiljer mellan vad texten säger direkt och vad läsaren måste läsa mellan raderna.
Visa i 3D-kartan →Lgr22, ordagrant
Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
Lgr22 · Svenska · åk 7–9 · s. 234 ·
SV-79-01Hela punkten i läroplanen
Gemensam och enskild läsning. Strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
Lgr22 · Svenska som andraspråk · åk 7–9 · s. 246 ·
SVA-79-01Hela punkten i läroplanen
Gemensam och enskild läsning. Läsrelaterade aktiviteter och strategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syfte, avsändare och sammanhang. Att urskilja innehåll som kan vara direkt uttalat eller indirekt uttryckt i texten.
11förkunskaper totalt
Bygger direkt på
Leder vidare till
Inget senare begrepp bygger direkt på detta i kartan.
In English
Explicit and implicit content
The student distinguishes what a text says directly from what must be read between the lines.
Discerning content that may be stated directly or expressed indirectly in the text.
Läroplanstexten är ordagrann ur Lgr22. Namn, förklaring och förkunskapslänkar är tolkningar; läroplanen anger inte i vilken ordning begreppen bygger på varandra.